1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
No sempre. És cert que actualment hi ha, o existeix gran relació entre els països amb elevats nivells tecnològics i els que a nivell econòmic i social tenen un progrés més visible. Sovint relacionem el significat de progrés amb tecnologia. Però no sempre va relacionat. A més a més caldria preguntar-nos: què entenem per progrés?
2. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
Sota el meu punt de vista la neutralitat ideològica no existeix. De fet, el fet de ser neutral no és en si mateix una ideologia?
3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.
Estic molt d’acord amb aquest enunciat tenint sempre en compte el context en el qual ens movem. Considero que l’educació s’ha d’incloure en un marc o context. En el nostre la tecnologia juga un paper fonamental.
4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?
Les causes que originen els profunds canvis que estem patint es deuen a una conjuntura singular i extremadament complexa. Tot i això a grans trets, considero que una d’aquestes causes es el consumisme exacerbat. La societat que consumeix i potencia la tecnologia de manera “democràtica”; l’automatisme de la industria limita el potencial del sector primari i terciari i incrementa el terciari i el quart (NNTT)...
5. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa
Per a mi la tecnologia educativa és el conjunt de coneixements, ordenats científicament que tenen com a objectiu dissenyar i aportar bens i serveis en l’àmbit educatiu.
6. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement
En l’àmbit educatiu, transmissió de coneixement implica el fet d’exposar un tema. Mentre que construcció del coneixement implica fer que els alumnes siguin els protagonistes del procés d’ensenyament- aprenentatge i són ells qui descobreixen el perquè de les coses.
7. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".
Les persones som éssers socials que necessitem interaccionar amb l’entorn i amb les altres persones, ens resulta indispensable un context per arribar al coneixement. Els nens “salvatges” que no han tingut un context d’aprenentatge de la llengua, per exemple, son incapaços de parlar.
8. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?
Si, de fet crec que ja l’he personalitzat anteriorment.
9. Comptes amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal·lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de diferents fonts?
La veritat és que tal i com he indicat anteriorment no tinc masses nocions tecnològiques i mai aquest ha estat un tema que em motivés o m’interessés. Però d’altra banda considero que tinc facilitat per aprendre i ara mateix em ve molt de gust descobrir i endinsar-me en aquest món.
